Práctica wiki

iTunes es una aplicación gratuita para Mac o PC que organiza y reproduce la música y vídeos de tu ordenador, y y los mantiene sincronizados. Además, es una tienda dentro de tu ordenador, iPod touch, iPad o iPhone en la que encontrarás todo lo que necesitas para divertirte, cuando y donde sea.
 

Con iTunes puedes disfrutar de todas las canciones, películas y videoclips que tienes en tu Mac o PC. Cada vez que quieras escuchar o ver algo ya no tendrás que rebuscar entre tus CD o recorrer decenas de emisoras; basta con que enciendas tu ordenador y abras iTunes. Como toda tu colección multimedia está ahí, puedes explorar tu material y organizarlo rápidamente. Luego pon la música que te pida el cuerpo.

Puedes navegar por el iTunes Store directamente desde tu iPhone, iPod touch o iPad y así descargar música y películas cada vez que te conectes a una red Wi-Fi. Cuando vuelvas a sentarte delante del ordenador, conecta tu iPhone, iPad o iPod touch, e iTunes sincronizará con tu biblioteca lo que hayas comprado mientras estabas por ahí.

Es una heramienta útil para conseguir material en un aula de música por ejemplo, ya que puedes descargar cualquier tipo de estilo: clásica, pop, etc...

Es atractivo para los niños por lo que facilita el trbajo.

Por ejemplo, si tienes que dar a Mozart, Beethoven y Haydn, puedes utilizar el itunes para mostrarles su música de una forma más divertida, ya que resulta "moderno" para los niños.

Pensamos que es una herramienta divertida y muy amplia en cuanto a cantidad de música, aunque su aplicación a los alumnos sería buena en clase de música.

OPINIÓN PERSONAL:
Mario Buendía: uso normalmente itunes, y pienso que su capacidad musical es muy grande y variada, puedes encontrar cualquier tipo de música, y guardarla para siempre.Tiene una multidud de utilidades y aplicaciones para cualquier tipo de uso musical,además de juegos, calendario, etc... Como hemos dicho antes, creo que en una clase de música tendría buena utilidad.
Jorge Buendía: he conocido muchos aspectos acerca de itunes que no conocía y la verdad, me ha sorprendido gratamente. Es una herramienta muy útil para guardar música y buscarla.






Por ser la última práctica, añadimos un vídeo de despedida:

Javier, ha sido un placer.

Vídeo educativo. La igualdad.

Esta práctica pretende que aprendamos a realizar un vídeo (en nuestro caso mediante la página animoto.com) de una temática concreta que nos ayude en un futuro a agilizar, complementar o facilitar el trabajo con nuestros alumnos.

La temática escogida en el vídeo es la igualdad entre razas, un tema muy importante ya que todas las personas somos iguales, algo que hay que mostrarle a los niños desde pequeños para que sean conscientes de que no hay diferencias entre las personas por el color de la piel, cultura o lengua, todos somos iguales.






En esta práctica, la valoración la hemos hecho conjuntamente ya que nuestras opiniones son parecidas por no decir iguales. Desde nuestro punto de vista, esta práctica, al igual que útil es muy entretenida ya que tenemos que usar tanto nuestros conocimientos aprendidos para realizar el vídeo, como nuestra creatividad para poder inventarlo y crearlo. Creemos que ésta práctica es la más divertida que hemos hecho así como una de las más útiles ya que los niños se sienten atraídos por cosas que no se usan tan habitualmente, por lo que el vídeo sería perfecto para poder atraer la atención de éstos.

PRÁCTICA 3

En esta práctica en la que trabajamos con JCLIC, hemos creado cuatro tareas diferentes para fomentar diversas áreas de conocimiento.
En primer lugar, hemos creado una actividad llamada "CONTESTA LAS PREGUNTAS", en la cual desarrollamos el área de conocimiento del medio a través de una serie de preguntas relacionadas con la asignatura.

En segundo lugar, hemos creado una actividad que desarrolla el área de lengua, ya que los niños deben encontrar los verbos que hay en el texto que proponemos.

En tercer lugar hemos incluido un ejercicio de cálculo para fomentar el área de matemáticas. Se trata de unir el problema con su solución.

Por último, hemos creado una sopa de letras donde hay que buscar una serie de palabras relacionadas con las partes del cuerpo. En esta actividad también desarrollamos el área de conocimiento del medio.

 

Opinión personal:

Mario Buendía Vivo: la práctica ha sido un poco difícil pero me he dado cuenta de que tiene una gran utilidad a la hora de enseñar a los niños de una manera divertida y eficaz. Creo que es una herramienta que podremos utilizar cuando seamos maestros con nuestros alumnos.

Jorge Buendía Saorín: en mi opinón, la práctica ha sido un poco larga pero como dice mi compañero, nos va a servir en un futuro próximo. Con estos ejercicios podemos fomentar el área de la asignatura que nosotros queramos y haciendo que los niños se diviertan.